【読書メモ】文章力の鍛え方-part2

文章力の鍛え方 (中経の文庫)

印象に残った部分、ラインを引いた部分についてメモを残し、 感じたことを記述する。

文章力の鍛え方

• 議論ができない人

根拠を言わない人、言えない人はたくさんいる そういう人たちは文章力がどうのこうのいう以前に、会話の組み立てが できない―――議論ができないことが多い

• 根拠を次から次へと考える

「俺、会社やめたいんだよな」と思ったときなら、
「なぜなら上司が嫌いだから」と、単純でよい。
ただし、ここで終わるのではなく、「ではなぜ嫌いなのか」を考える。
そうすると、次から次へと根拠が出てくるはずである

• どんどん根拠を出していく

芋づる式に根拠を出していくことで、いろいろなことを考えるチャンスを
自分に与えられる。いろいろなことを考えるうちに、ものごとを
多角的に見ることができるようになり、それが「決めつけない」ことに結びつく

• これは自分のこと・・・

話をするとき、内容を何も考えないまま、もしくは何も 思いつかないまましゃべりはじめる人がよくいる

• 一つ上の対策

まずは口に出して、具体例をあげられるようになることが大事。 しばらくすると、何か言いたくなったとき、具体例を 思い浮かべたあとで発言するようになる

• 話し方の基本

A型とB型を覚える A型：はじめに結論を言ってから、根拠になることを言うパターン B型：先に根拠を言って、最後に結論を言うパターン だいたい30秒以内に、A型で話す練習をする。

Memo：
こんな思考が発生中：
・どうせ会話の練習なんてやらない
・やっても効果がでないのが怖い
・うまく話せるのかわからない
・そもそもまとめるのが面倒
・そういえば、2015/12/10仕事中にリーダーに依頼することがあったが、
　「B型」で話した気がする。
　→お客さんからこんなメールが来ていて、こういう対応が必要
　→一人作業はミスが発生する可能性があり危険なので、確認してもらいたい

• 現状を否定してみる

何か思ったとき、「そうとは限らない」と言うようにする

 Memo:
 仕事での「システム開発工程」におけるプログラミングやテスト時に、
 よくこの思考を使っている気がする。
 自分の書いたコードは基本的に信じておらず、
 想定通りに動いたとしても、すべてを疑ってかかっている。

• 否定を一巡

ある程度世の中の人が持っているであろう意見を 一巡するまでやってみる 自分が常に「これは違うな」と思っていることではなく、 「正しいな」と思っている事象に対して考えるとよい

• 「そうとは限らない」というおまじない

一つの価値観に閉じこもらないための呪文の言葉 「そうとは限らない」

感じた事

「根拠を言えない人がいる」という言葉を聞いて、心にグサリと刺さった。 そう、僕自身が会話の中で根拠を言えない人間なのだった。

なぜ根拠が言えないのだろうか？ 「文章力の鍛え方」の手順に従って、思考を深めていく。

なぜ根拠が言えないのか？

• 【①】対象のことをよく知らないから（知識の問題）

  • なぜ対象のことをよく知らないのか？
    • 興味を持っていないから
      • なぜ興味を持っていないのか？
        • 優先順位が低いから
    • 勉強していないから
      • なぜ勉強しないのか？
        • 重要な情報ではないから

• 【②】間違ったことを言ったら嫌だから（感情の問題）

  • なぜ間違ったことを言ったら嫌なのか？
    • 馬鹿にされたくないから
    • 馬鹿に思われたくないから
    • 失望されたくないから
      • なぜ馬鹿にされたり、思われたり、失望されたくないのか？
        • 「この人がいれば大丈夫」という人物になる目標から遠のいていく気がするから

    • 怒られたくないから

      • なぜ怒られたくないのか？
        • 涙もろいから
        • 感情的になりやすい傾向にあるから

    • あまり関係ないが、難しい課題に直面したとき、暗い雰囲気を出してしまう傾向にある気がする

• 【①】から導かれたもの

現状、自分の人生を左右するようなクリティカルなものでない限り、
真剣に取り組むことが、できないということ

• 【②】から導かれたもの

他人に頼られる人間でありたいという気持ちが強いのでは。
怒られることに慣れていない。
「指摘」が人格否定につながってしまう。

まとめ

「なぜ」を続けていくだけで、こんなにもたくさんの思考が生まれた。 いつも「頭が働いていない感じ」がして悩んでいた僕でさえ、いろんな思考や アウトプットを出すことができている。

読んで感じたメッセージや関係する日常の出来事をひもづけると、 より記憶に残りやすい気がする。

次は、「定義」「現象」「結論」に関する章。

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